 |
ÉCOUTE DIRIGÉE DES PIÈCES DE LA COLLECTION |
||
|
 INTRODUCTION OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES |
ACCUEIL |
|
|
 |
 |
LIGNE DE BASSE RÉPÉTITIVE / BASS LINE | |
|
|
|
 |
COLLAGE |
|
|
|
NAPPES OU STRATES DE CLAVIERS / SYNTHPAD | |
|
|
|
|
TEXTURES TENUES / DRONES ÉVOLUTIFS |
|
|
|
IMPROVISATIONS COLLECTIVES | |
|
|
|
ORCHESTRATION PAR ÉCHANTILLONS ET SYNTHÈSE | |
|
|
|
|
MUSIQUE MIXTE / INTRUMENT(S) ET BANDE |
|
|
|
MUSIQUE MIXTE / INSTRUMENT(S) ET SYNTHÈSE EN TEMPS RÉEL | |
|
|
|
PAYSAGE SONORE | |
|
|
|
ÉLECTRO-POP, ELECTRO JAZZ, AMBIANT, etc. | |
|
|
|
|
PRISE DE SON |
|
|
|
|
SOURCES VARIÉES À RÉPÉTITION |
|
|
|
|
SOURCES VARIÉES MULTIPISTES |
|
|
|
|
SYNTHÈSE — EN TEMPS RÉEL |
|
|
|
|
SYNTHÈSE — FM |
|
|
|
SYNTHÈSE — SOUSTRACTIVE | |
|
|
|
|
SYNTHÈSE — VARIÉE |
 |
Définition |
 |
Exemples sonores |
 |
Pour en entendre davantage |
ENGLISH |
